Bienplacés, bien choisis, Quelques mots font une poésie Les mots, il suffit qu'on les aime Pour écrire un poème. On sait pas toujours ce qu'on dit Lorsque naît la poésie Faut ensuite rechercher le thème Pour intituler le poème Mais d'autres 21Sondire est relié à ce qu’il dit et ce qu’il dit est une souffrance.Les mots ne sont pas pour lui transparents. La ligne en italiques, par l’expression « (Au front) » et par son contraste avec les caractères romains des vers, dit que ces derniers ont été écrits. Ils ont été écrits par lui au front. Le poème constitue une parole mixte, dont les mots sont revendiqués par l LeSentier poétique. C'est trois kilomètres de paysage magnifique, de sculptures. de pierre et de poésie exposées en plein air. Le Sentier poétique offre aux visiteurs un parcours à travers un boisé où les mots sont à l'honneur. Le parcours comprend 14 sites poétiques aménagés. Les différents sites poétiques, présentent sur des Unpoème Bien placés bien choisis quelques mots font une poésie les mots il suffit qu’on les aime pour écrire un poème on sait . Le blog de l'école élémentaire d'application des Marins - Châteauroux . Aller au contenu | Aller au menu | Aller à la recherche « Bienvenue sur le Blog de l'école-Sortie aux Beaux Arts » Le cahier de poésie des CM1. Par admin le mercredi 19 laphase collective). Les images sont mélangées et distribuées aux joueurs. On place une image au milieu, l’enfant qui a réussi à poursuivre la kyrielle, place à son tour une image et ainsi de suite. Le gagnant est celui qui n’a plus d’images à placer. C2 et 3: à l’oral (avec enregistrement) puis à l’écrit. Une recherche 9mhv3t. Publié le 31 juillet 2019 par Emma Moreau. Mis à jour le 7 décembre 2020. Pas toujours facile de trouver les bons mots pour commencer l’introduction d’une dissertation. Pourquoi ne pas rédiger une belle phrase d’accroche pour introduire votre sujet de manière percutante ? Qu’est-ce qu’une phrase d’accroche de dissertation ? Une phrase d’accroche est une phrase ou un paragraphe qui introduit votre sujet dans l’introduction et doit attirer l’attention de votre lecteur. Cette phrase est le fruit d’un choix personnel et vous être libre de choisir son style. C’est également le tout premier moment de votre dissertation. Elle n’est pas obligatoire dans la rédaction d’une introduction de dissertation, mais apporte une réelle plus-value en montrant à votre lecteur que vous vous êtes approprié le sujet. Une phrase d’accroche peut être Un événement historique Une citation d’auteur Un élément d’actualité Une supposition ou hypothèse sur la résolution du sujet Une donnée précise Dans tous les cas, cette phrase d’accroche doit être en relation avec le sujet ! Étant la première chose que le lecteur consultera, il faut y porter beaucoup d’attention. La phrase d’accroche se base uniquement sur vos connaissances personnelles. C’est en ce sens qu’elle vous sera personnelle. Il n’existe pas de méthodologie pour trouver la phrase d’accroche parfaite pour une dissertation puisque tout le monde aura une façon différente de traiter le sujet et donc d’introduire son raisonnement. Il faut cependant bien garder en mémoire que votre phrase d’accroche doit absolument être en lien avec le sujet, ou au moins avec le raisonnement que vous allez mener lors de la rédaction de votre dissertation. Il faut d’ailleurs ne pas oublier de l’expliquer un minimum. Il ne faut surtout pas mettre une phrase d’accroche juste pour l’esthétique de l’introduction il faut qu’elle apporte quelque chose à votre raisonnement. Voici cependant quelques conseils par rapport aux différents styles d’accroche possible cette liste est non-exhaustive. L’accroche historique L’accroche historique est généralement utilisée dans les sujets de dissertation ayant eux-mêmes une dimension historique. Elle peut être utilisée dans les dissertation en histoire, mais également de littérature pour parler, par exemple, d’un mouvement littéraire. Lors d’une accroche historique, veillez à bien situer le contexte. Expliquez également brièvement en quoi cet événement historique a un impact sur la façon dont vous allez traiter le sujet par le suite. Exemple pour une dissertation d’Histoire “L’art au service des nationalités au cœur de l’Europe 1814-1871” En Allemagne, un des slogans du nationalisme allemand et de la création de la nation est Art, Dieu, Patrie ». L’Allemagne apparaît en effet comme une Kulturnation » qui depuis le début de la période bénéficie d’une culture très forte et où l’art prend alors une place importante dans la création de l’idéal national. De plus, dans cette expression, l’art apparaît en premier, avant même la religion ou la patrie. C’est un des piliers de la création allemande qui a pris part à l’invention de l’Allemagne. La citation d’auteur Lorsque vous utilisez une citation d’auteur,il faut être certain de la citation, de l’auteur, de son oeuvre, ainsi que de la date pour éviter toute erreur. Citer un auteur en phrase d’accroche est un exercice dangereux, dans le sens où cette phrase sera la première chose que le correcteur verra dans votre copie. Citer un auteur requiert de connaître parfaitement les informations que vous allez donner. Conseil Si vous n’êtes pas certain de ce que vous allez citer, évitez de le faire, ou faites-le de façon détournée en paraphrasant par exemple pour éviter toute erreur. Exemple pour une dissertation de Littérature “La poésie est-elle seulement l’expression de sentiments personnels ?” Faire de la poésie, c’est se confesser » disait Friedrich Klopstock, poète allemand du 18ème siècle considéré comme créateur de la poésie du vécu et de l’expérience » Erlebnisdichtung. La confession est l’action de faire part de l’ensemble de ses sentiments impurs à une personne extérieure, souvent issue de l’Église, afin de se laver de ses péchés. En ce sens, et en suivant Klopstock, la poésie serait effectivement l’expression de sentiments personnels. Est-elle seulement cela ?. Un élément d’actualité S’appuyer, pour son accroche, sur un élément d’actualité va vous permettre de mettre le sujet en contexte. Cela va même pouvoir vous aider à mettre en place votre raisonnement. Mettre le sujet en contexte va permettre au correcteur de voir que vous avez bien compris le sujet et ses enjeux dans le monde actuel. Vous pouvez mentionner des lois, des actions sociales, des faits d’actualité, etc. Exemple pour une dissertation Question d’actualité » “Les villes sont-elles en crise ?” Les villes, entendues comme des espaces où se concentrent la population pour vivre, travailler, consommer et se divertir, concentrent aussi un certain nombre de problèmes, faits d’inégalités et d’exclusions. Dans ce contexte, l’Etat intervient depuis plusieurs décennies pour tenter d’y pallier à travers des actions protéiformes regroupées sous l’étiquette politique de la ville ». Une supposition ou hypothèse de résolution Vous pouvez également commencer votre introduction en utilisant une première idée de la résolution du sujet. Si vous faites cela il faut alors évoquer une de vos hypothèse, généralement ce que vous considérez comme réponse la plus probable quand à la question que pose le sujet. Cette option vous sera utile également pour la rédaction de votre introduction complète puisqu’elle vous permettra de remettre en question cette hypothèse dans votre introduction pour en tirer la problématique générale de votre dissertation. Elle vous permet également de commencer votre argumentation. Ce type de phrase d’accroche est alors suivi d’une phrase ou expression remettant en cause cette hypothèse. Exemple pour une dissertation de Philosophie “Le travail est-il un mal nécessaire ?” À première vue, il semblerait que le travail ne soit pas quelque chose de mauvais. En effet, le travail serait quelque chose de nécessaire à l’épanouissement humain, au même titre que les loisirs et les activités culturelles puisqu’il permettrait à l’Homme d’améliorer à la fois ces capacités physiques, morales et sociales afin de l’humaniser. Nous sommes néanmoins amenés à nous demander si… Une donnée précise Généralement ce style d’accroche se retrouver principalement dans les dissertations de sciences sociales comme l’économie, la géographie ou toutes matières utilisant beaucoup de données. Comme pour les citations d’auteurs, soyez certains de la précision de la donnée qui va vous servir d’accroche et n’oubliez pas de citer vos sources ! Exemple pour une dissertation en Économie “L’économie brésilienne depuis 2011” Le Brésil est la septième économie mondiale. Après avoir connu une période de très forte croissance, l’économie montre des signes d’essoufflement depuis 2011, à cause de la stagnation des prix des matières premières d’exportation, du tassement de la consommation intérieure lié à l’endettement des ménages et de la baisse des investissements. Affectée par le recul de la consommation des ménages, de l’activité industrielle et de l’investissement, l’économie brésilienne est entrée en récession depuis 2014 -3,5% en 2015. Selon les prévisions, la récession devrait s’accentuer en 2016 en raison du resserrement de la politique monétaire destiné à juguler l’inflation et de la confiance insuffisante des investisseurs liée à l’incertitude politique. Quel est votre taux de plagiat ? En 10 minutes, vous pouvez savoir si vous avez commis du plagiat et comment l’éliminer. La technologie de Turnitin Un résumé de toutes les sources trouvées Une comparaison avec une base de données énorme Faites la détection anti-plagiat À faire et à ne pas faire Lorsqu’il en vient à une phrase d’accroche pour une dissertation, plusieurs choses sont à prendre en compte. Les choses à ne pas faire Passer plus de 5 minutes de réflexion sur la phrase d’accroche. Une bonne accroche valorisera très certainement une copie qui est déjà très bonne, mais ne pourra pas sauver une copie dont la méthodologie générale n’est pas acquise introduction, plan, raisonnement, etc.. Ne perdez donc pas votre temps et travaillez majoritairement sur les arguments de votre plan. Faire une accroche trop longue. Dans une dissertation, tout est question d’équilibre. L’accroche doit amener le lecteur au raisonnement présent dans votre introduction et in fine aux arguments utilisés dans la dissertation. Ne faites pas une accroche qui dure la majeure partie de l’introduction, surtout que l’accroche aura toujours moins d’intérêt au niveau argumentatif que l’introduction elle-même définition des termes du sujet, la problématique. Utilisez des références inconnues. N’oubliez pas, l’accroche est faite pour “accrocher” l’attention de votre correcteur. Si vous mentionnez quelque chose de peu ou pas connu dans l’accroche, son but sera vain. Les choses à faire Bien expliquer l’accroche. Ceci est un vrai défi. L’accroche doit être courte, mais n’oubliez pas que la dissertation est un exercice argumentatif, ce qui veut dire que tout doit être argumenté de l’introduction à la conclusion. C’est donc également le cas pour l’accroche. Soyez donc sûre de bien expliquer le rapport entre cette accroche et le sujet, tout cela de manière succincte. Être certain des références utilisées. Et c’est le cas surtout lorsque vous décidez d’utiliser une citation ou une donnée précise. La phrase d’accroche étant la première chose que verra votre correcteur de votre copie, il serait bête de commencer par une énorme erreur… Utilisez une accroche personnelle. Oubliez les phrases pré-rédigées comme “Bien souvent, le sujet pousse à l’interroger sur….”. Soyez inventif et cohérent avec le reste de votre argumentaire. N’ayez pas peur de citer du Star Wars ou une série que vous regardez en ce moment par exemple. Tant que cette accroche rentre dans votre argumentaire et qu’elle apporte quelque chose à l’ensemble de votre dissertation, n’hésitez pas ! Et en plus, ça fera la différence. Présentation gratuite Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques sur l’accroche. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours . Sur Google Slides Cet article est-il utile ? Vous avez déjà voté. Merci - Votre vote est enregistré - Traitement de votre vote... Pour un art poétique I Un poème c’est bien peu de chose à peine plus qu’un cyclone aux Antilles qu’un typhon dans la mer de Chine un tremblement de terre à Formose Une inondation du Yang Tse Kiang ça vous noie cent mille Chinois d’un seul coup vlan ça ne fait même pas le sujet d’un poème Bien peu de chose On s’amuse bien dans notre petit village on va bâtir une nouvelle école on va élire un nouveau maire et changer les jours de marché On était au centre du monde on se trouve maintenant près du fleuve océan qui ronge l’horizon Un poème c’est bien peu de chose II Adieu ma terre ronde adieu mes arbres verts je m’en vais dans la tombe dire bonjour aux vers tout poète à la ronde peut saboter un vers moi j’éteins la calbombe et m’en vais boire un verre III Bien placés bien choisis quelques mots font une poésie les mots il suffit qu’on les aime pour écrire un poème on sait pas toujours ce qu’on dit lorsque naît la poésie faut ensuite rechercher le thème pour intituler le poème mais d’autres fois on pleure on rit en écrivant la poésie ça a toujours kèkchose d’extrême un poème Raymond Queneau, Si tu t’imagines, dans Œuvres complètes, I, édition établie par Claude Debon, Bibliothèque de la Pléiade, Gallimard, 1989, p. 105-106. Contribution de Tristan Hordé Coucou à tous ! Me revoilà avec un article en préparation depuis plusieurs semaines maintenant 🙂 Il fait suite à un article sur la poésie à l’école paru dans Libération cet été, pour lequel j’avais été interviewée. Cela fait plusieurs années que je travaille sur le sujet de la poésie dans ma classe de cycle 2, avec comme objectif majeur, celui de motiver mes élèves à apprendre des poèmes. Par là, j’entends s’investir et surtout y prendre du plaisir. Je suis arrivée aujourd’hui à un système qui plait à mes élèves… et à moi aussi. Le temps est donc venu de partager tout cela avec vous… Ça, c’était avant… A mes débuts, je proposais à mes élèves de réciter un poème sur le thème du moment admettons, l’automne » pour faire original ^^. Je leur proposais alors 2 ou 3 poèmes parmi lesquels ils choisissaient leur préféré. Cela leur laissait une petite liberté, et permettait à la classe de ne pas entendre 30 fois le même texte. Je vous avoue que même si mes élèves y mettaient du coeur, il m’était difficile de prendre du plaisir lors des séances de récitation, qui se voulaient malgré tout très répétitives… Inutile de dire qu’il en était de même pour les enfants et qu’au bout de 3 ou 4 récitations, l’attention était largement déficitaire et pour cause !. Côté évaluation, j’utilisais une grille de critères afin que chaque élève puisse situer ses points forts, les progrès réalisés et les points à améliorer pour les récitations futures. Cette fiche était glissée dans le cahier de poésie. Un fonctionnement classique mais qui ne convenait à personne. Voici donc quelques explications sur les choses que j’ai mises en place et qui fonctionnent aujourd’hui… Maintenant… Un large choix de poèmes Petit à petit j’ai élargi ma banque de poèmes » et créé les fameux recueils par thèmes que vous pouvez trouver sur mon blog depuis un bon moment déjà. Cela m’a permis, dans un premier temps, de proposer non pas 3, mais une dizaine de poèmes sur un même thème. Et puis finalement, je me suis dit A quoi bon limiter à un thème ? » et j’ai proposé à mes élèves de choisir eux-mêmes les poèmes qu’ils récitaient. Rien de très original j’en conviens, nombreux sont les profs qui fonctionnent comme ça dans leurs classes. Il y a donc au fond de ma classe 2 classeurs remplis de poèmes environ 150 il me semble mais je ne les ai pas recomptés récemment ^^, répartis par thèmes avec des intercalaires. En gros, il s’agit de tous mes recueils imprimés et placés dans un classeur. Un objectif à l’année Chaque poème est codé selon son niveau de difficulté de 1 à 3 points. Quelques rares poèmes, très longs ou très compliqués sont notés 3 points + ». Cette gradation permet bien entendu de différencier pour les élèves en difficulté. Mais aussi de laisser chaque élève libre de se fixer son propre objectif. En effet, j’annonce à la rentrée de septembre que l’objectif annuel est de 10 points de récitation. Il ne s’agit en aucun cas de points » se rapportant à une note, vous l’aurez compris, mais bien à la difficulté. En effet il est plus laborieux de mémoriser et de mettre en voix un poème à 3 points, il me semble donc juste d’en exiger un nombre plus réduit sur l’année. Evidemment, certains enfants sont et seront toujours récalcitrants pour apprendre et réciter des poèmes. Mais grâce à ce système, même les enfants qui manquent de confiance en eux parviennent à trouver des poèmes assez simples et sont en réussite. Et pour la grande majorité, on pourrait s’attendre à ce qu’ils s’arrêtent à leur objectif de 10 points une fois celui-ci atteint. Mais pas du tout, au contraire. Lorsqu’ils ont la satisfaction d’avoir atteint leur objectif annuel, ils se sentent capables de plus et continuent pour se dépasser. Et puis pour les motiver encore plus, lorsque leur objectif de récitation est atteint, ils remportent un tampon formidable ». Voire carrément un tampon champion » pour les poèmes 3 points + ». La copie Une fois son poème choisi, l’élève le sort du classeur et le copie sur une feuille. Lorsqu’il a terminé, il colle au-dessous une bande de récitation » et la complète avec la date qu’il a choisie pour sa récitation voir explications plus bas et colorie le nombre de points que vaut » le poème. Il place ensuite le modèle et sa copie sur mon bureau afin que je corrige les erreurs. C’est à ce moment que j’évalue la copie en entourant la bulle COPIER » de la couleur correspondant à l’évaluation de l’élève. Pour plus d’infos, je vous invite à consulter mon codage couleur. Il y a toujours un tampon champion de copie » à la clé, mais pour cela il faut que la copie soit par-fai-te ! C’est le petit + qui motive, mais il est évident qu’un élève qui fait 3 fautes de copie sur un poème entier aura quand même sa bulle cerclée de bleue. L’illustration Ensuite l’élève doit traditionnellement illustrer sa poésie. Là encore, j’ai élargi mes attentes afin que mes élèves trouvent un réel plaisir à créer. J’ai troqué le traditionnel cahier de poésie pour un porte-vues. De cette manière, ils peuvent glisser à l’intérieur des réalisations en relief et se lâcher totalement. Au début de l’année c’est timide et j’ai beaucoup de dessins, puis au fil des semaines les réalisations se diversifient, les enfants s’inspirant les uns des autres. Pour ceux qui me suivent sur Instagram, vous avez pu admirer récemment des illustrations pop-up », des collages extras, etc. Ils m’impressionnent chaque jour davantage ! La récitation Lorsque l’élève a terminé de copier son poème, il choisit une date pour le réciter et s’inscrit sur le planning affiché dans la classe. Il a la possibilité de choisir une date dans les 3 semaines suivant la date de remise de sa copie. Il inscrit cette date dans son agenda. Afin de rendre les séances de récitations plus attrayantes, j’ai limité leur durée à une vingtaine de minutes, 2 fois par semaine. Sur une séance, il y a 5 créneaux » disponibles, c’est-à-dire que l’on peut entendre jusqu’à 5 récitations, pas plus. Et comme les élèves choisissent eux-mêmes leurs poèmes parmi les 150 proposés, il y a peu de chance d’entendre deux fois le même lors d’une même séance. Et ça, c’est le top !! La classe est vraiment attentive, curieuse de découvrir les poèmes du jour. L’évaluation J’évalue mes élèves grâce à la bande de récitation » mentionnée plus haut, que vous pouvez visualiser ici La copie ayant déjà été évaluée, il reste 3 items à colorer le jour de la récitation MÉMORISER » – RÉCITER » – ILLUSTRER ». Afin que mes élèves et leurs parents sachent exactement ce que j’attends d’eux dans chaque item, je leur ai fait une fiche qui reprend les critères de l’ancienne grille que j’utilisais. Cette fiche figure dans le porte-vues. Le fait de regrouper les critères d’évaluation en 4 bulles me permet d’évaluer plus rapidement et de manière encore plus visuelle. Ainsi, j’entoure chaque bulle de la couleur correspondant à l’évaluation, sachant que celle-ci est réalisée avec l’ensemble de la classe. Comme il n’y a que 5 poètes du jour » par séance, nous prenons le temps de commenter rapidement chaque récitation le reste de la classe donne son avis sur les points à améliorer et surtout, souligne ce qui mérite des félicitations. Je montre l’illustration rapidement à la classe, et laisse à la fin de la séance un petit temps libre afin que les artistes en herbe puissent faire admirer leurs oeuvres à leurs camarades. J’indique également sur la fiche si l’objectif est atteint, partiellement atteint ou non atteint. J’attribue le nombre de points correspondants par ex, sur un poème à 3 points, l’élève ne peut en obtenir que 2… Mais c’est rare ^^. En téléchargement… Vous trouverez le planning avec ou sans Alphafun. Et si vous ne comprenez pas ce que je raconte, rendez-vous ici pour lire pour article sur les Octofun. Voici quelques idées d'amorces possibles en introduction de dissertation de français selon les quatre séquences, bien utiles lorsqu'on manque d'inspiration... Attention il faut bien sûr adapter les amorces en fonction de la question posée!Roman Etymologique Le terme "roman" a été utilisé pour la première fois au Moyen-Âge pour désigner un récit littéraire généralement écrit en vers, rédigé en langue vulgaire, en opposition au latin. Définition Selon le Petit Robert, un roman est "une oeuvre d'imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre des personnages donnés comme réels". Un roman est donc une fiction qui se présente comme une réalité et qui manque de codifications. Historique Au XVIe siècle, grâce à la diffusion de l'imprimerie, le roman bénéficie à un public plus large. Mais il faudra attendre la fin du XVIIe siècle pour que le roman soit considéré comme un genre littéraire à part entière. Sur les héros de roman Selon le Petit Robert, le terme "héros" désigne à la fois " le personnage principal d'une oeuvre littéraire" et "un être qui se distingue par ses exploits ou un courage extraordinaire".PoésieEtymologique Le mot poésie vient du grec ποιεῖν qui signifie "fabriquer, créer". Dès lors, la poésie est un art à part entière, c'est-à -dire une création originale à partir d'un matériau bien précis les mots. Mythologique La poésie lyrique provient du mythe d'Orphée. Ce dernier était, selon la légende, le premier poète jouant de la lyre. Le mythe dit qu'il était capable de charmer les arbres, animaux et même les rochers. Il est donc un enchanteur grâce à la puissance du lyrisme. ArgumentationLittérature engagée "les mots sont des pistolets chargés", disait Jean-Paul Sartre dans Situation II en 1948. Avec cette métaphore, Sartre montre la capacité de la littérature à exprimer des idées remettant en cause la société mais aussi que la littérature est une arme puissante pour se battre contre les injustices et faire progresser le monde. Historique Depuis l'Antiquité, la réflexion sur l'Homme a été un thème privilégié par les auteurs. En effet, l'art de la rhétorique était utilisé par les orateurs dans les domaine judiciaire et politique pour défendre leur thèse. C'est à partir de ce modèle que la littérature argumentative se développe à partir de la Renaissance, pour connaÃtre son apogée au XVIIIe siècle et trouver de nouvelles formes au XXe siècle. Apologue "il obtient tous les suffrages celui qui unit l'utile à l'agréable et plaÃt et instruit en même temps" écrit Horace au Ier siècle après Ainsi, les textes qui allient le plaisir de la lecture et les réflexions véhiculées par l'auteur seraient les plus efficacesMontaigne En 1595, Montaigne publie ses Essais. Il y mêle anecdotes autobiographiques pour illustrer ses visions sur le nouveau Monde. Il se penche sur les questions existentielles de la morale, du pouvoir politique ou des nouvelles civilisations et place l'Homme au centre de son oeuvre. Fables de La Fontaine "Je me sers d'animaux pour instruire les Hommes" écrit La Fontaine pour illustrer ses Fables. Il rend hommage aux modèles antiques Esope et Phèdre et utilise la personnification pour que ses personnages incarnent des vertus ou des vices marqué Vu ou Lu? Le théâtre est un genre littéraire à part car s'il est un texte littéraire, il a bien pour vocation d'être représenté sur une scène par des comédiens. Historique Le théâtre est apparu en Grèce à la fin du VIe siècle avant dans le cadre de fêtes religieuses qui rythment la vie de la cité. À Athènes, des concours de tragédies et de comédies étaient organisés et les citoyens assistaient à ces représentations. Etymologique Le terme "théâtre" vient du grec θεᾶσθαι qui signifie "regarder, contempler"...Le terme "tragédie" vient du grec Τραγωδία qui signifie "le chant du bouc". En effet, en Grèce antique, un bouc était sacrifié en l'honneur de Dionysos durant les fêtes religieuses. Pendant ces célébrations, des concours de tragédie et de comédies étaient organisés c'est ainsi que le théâtre est né. Les citations, pensées et mots de célébrités La poésie est la langue de tous les âges de l'humanité, naïve et simple au berceau des nations, conteuse et merveilleuse comme la nourrice au chevet de l'enfant. Alphonse de Lamartine ; Des destinées de la poésie 1834 La poésie, cette langue quand elle est bien parlée, foudroie l'homme comme la foudre, et l'anéantit de conviction intérieure et d'évidence irréfléchie, ou l'enchante comme un philtre et le berce immobile et charmé, comme un enfant dans son berceau aux refrains sympathiques de la voix d'une mère ! Alphonse de Lamartine ; Des destinées de la poésie 1834 La poésie c'est ce que l'homme a de plus divin dans la pensée ; de ce que la nature visible a de plus magnifique dans les images et de plus mélodieux dans les sons ! C'est à la fois sentiment et sensation, esprit et matière, et voilà pourquoi c'est la langue complète, la langue par excellence qui saisit l'homme par son humanité tout entière, idée pour l'esprit, sentiment pour l'âme, image pour l'imagination, et musique pour l'oreille ! Alphonse de Lamartine ; Des destinées de la poésie 1834 La poésie c'est l'incarnation de ce que l'homme a de plus intime dans le cœur. Alphonse de Lamartine ; Des destinées de la poésie 1834 La peinture est la poésie des yeux. Louis de Bonald ; Les réflexions philosophiques sur le beau moral 1807 Dieu ayant créé le monde et le voyant imparfait, mais ne daignant pas recommencer son œuvre, rêva un autre monde plus beau, plus éblouissant, plus digne de lui-même, nouveau paradis terrestre où la poésie, Ève avant le péché, se promène dans toute sa beauté splendide. L'art est cet autre monde. L'artiste ou le poète est donc une créature privilégiée qui a la haute mission de réaliser le rêve de Dieu. Arsène Houssaye ; L'artiste 1876 La poésie c'est le bouche-abîme du réel désiré qui manque. Pierre Reverdy ; Le livre de mon bord 1948 Le caractère évident de la poésie est d'être toujours semblable et de ne se répéter jamais. Pierre Reverdy ; Le livre de mon bord 1948 Il ne peut guère sortir de bons vers de la cervelle d'un buveur d'eau. Épicharme ; Les fragments - VIe s. av. Les véritables principes de toute poésie sont ceux de l'amour et de l'espérance. Elisabeth de Bagréef-Spéranski ; Le livre d'une femme 1857 La poésie n'est qu'un synonyme de l'amour le plus sublime et le plus étendu ; elle isole et affranchit la nature de la mort toujours officieuse ; elle lui donne une âme, comme un Dieu, rien que pour aimer, et elle la pare comme une mère, pour aimer encore davantage. Il est vrai que notre pouvoir se borne aujourd'hui à animer les montagnes, les arbres et les étoiles qui charmaient les Grecs comme autant de divinités, et à vivifier ce qu'ils déifiaient. Jean-Paul Richter ; Les pensées et réflexions 1829 Les vraies larmes sont celles que fait couler une belle poésie et dans lesquelles se mêle autant d'admiration que de douleur. François-René de Chateaubriand ; Les mémoires d'outre-tombe 1841 L'amour est la poésie des sens. Honoré de Balzac ; La physiologie du mariage 1829 La poésie, en général, est une aspiration de l'âme humaine vers le beau idéal, le bon idéal, en un mot, vers le mieux et la perfection en toute chose. Mais qu'est-ce que le beau, le bon idéal, le parfait, sinon Dieu lui-même ? La poésie est donc une aspiration vers Dieu ; c'est, si l'on peut s'exprimer ainsi, une succession d'essais audacieux ne tendant a rien moins qu'à réaliser, à créer Dieu progressivement. Le poète, l'artiste sont donc, à leur su ou à leur insu, les plus pratiquement religieux des hommes, puisqu'ils cherchent constamment à idéaliser le réel et à réaliser l'idéal. Auguste Guyard ; Quintessences 1847 La poésie est la maladie des gens qui n'ont pas vécu. Victor Cherbuliez ; Les amours fragiles 1880 Si un peu de science éloigne de la poésie, beaucoup de science y ramène. Victor Cherbuliez ; Miss Rovel 1875 Un des plaisirs que donne la poésie, c'est qu'on ne sait pas ce qu'on va écrire. Claude Roy ; Le travail du poète 1993 On ne peut trouver de poésie nulle part, quand on n'en porte pas en soi. Joseph Joubert ; De la poésie, XLVI 1866 L'amour s'enveloppe d'illusions parce qu'il est l'essence de la poésie. Henri-Frédéric Amiel ; Journal intime, le 2 décembre 1851. La poésie c'est le bec grand ouvert de l'oisillon, et un silence qui tombe dans la gorge pourpre. Christian Bobin ; La grande vie 2014 L'amour engendre la poésie. Citation anglaise ; Les proverbes et citations anglaises 1814 La poésie aide à embellir la vie ; la pensée aide à la supporter. Anne Barratin ; De toutes les paroisses 1913 La poésie traduite en prose n'est plus qu'un canevas dont on a ôté la broderie. Germaine de Staël ; Les maximes et pensées inédites 1817 La poésie, comme tous les beaux-arts, captive autant les sensations que l'intelligence. Germaine de Staël ; Corinne ou l'Italie 1807 La poésie est l'ultime convulsion du soi qui se délivre. Robert Sabatier ; Le livre de la déraison souriante 1991 La rêverie est mère de la poésie. Henri-Frédéric Amiel ; Journal intime, le 31 mai 1880. Mes poésies, je ne les écris pas elles consistent en actions et en sentiments. Honoré de Balzac ; Le père Gloriot 1834 La seule signature au bas de la vie blanche, c'est la poésie qui la dessine. René Char ; La parole en archipel 1962 La poésie est de toutes les eaux claires celle qui s'attarde le moins aux reflets de ses ponts. René Char ; Fureur et mystère, À la santé du serpent 1948 L'amour est une poésie en action. Honoré de Balzac ; Illusions perdues, Les deux poètes 1843 Poésie et musique sont les suprêmes délices des choses. Georges Clemenceau ; Le voile du bonheur 1901 Dans les poésies des troubadours, il règne une grande uniformité de ton. D'ailleurs on n'y rencontre que quelques images toujours les mêmes ; ce n'est qu'un joli gazouillement. Louise Ackermann ; Les pensées d'une solitaire 1903 Les femmes ne s'entendent pas plus en poésie que les choux et les roses ! Ce qui est très naturel et très simple, étant elles-mêmes la poésie ou tout au moins les meilleurs instruments de poésie la flûte n'entend ni ne comprend l'air que l'on joue sur elle. Théophile Gautier ; Mademoiselle de Maupin 1835 Mon Dieu, un flirt sans conséquence, ça peut aussi avoir sa poésie. Jules Romains ; Éros de Paris 1932 La poésie illumine l'amour, et l'amour dispose la poésie à toute chose. Rina Lasnier ; Poèmes 1972 La poésie a un bonheur qui lui est propre, quelque drame qu'elle soit amenée à illustrer. Gaston Bachelard ; La poétique de l'espace 1957 La poésie n'admet pas de réplique et n'admet pas de commentaire. Georges Perros ; Correspondance 1960-1971 La poésie, comme je l'entends, c'est le seul obstacle au suicide. Georges Perros ; Correspondance 1960-1971 La finalité de la poésie, c'est elle-même. Edgar Morin ; L'humanité de l'humanité 2001 La vie n'est supportable que si l'on y introduit non pas de l'utopie mais de la poésie. Edgar Morin ; Vers l'abîme 2007 Le but de la poésie est de nous mettre en l'état poétique. Edgar Morin ; Amour, poésie, sagesse 1997 La poésie et la physiologie sont les deux pôles de l'amour. Louis Dumur ; Les petits aphorismes sur l'amour 1892 La poésie vaut infiniment mieux que la réalité. Maurice Chapelan ; Anthologie du journal intime 1947 C'est à la poésie que tend l'homme ; il n'y a de poésie que du concret. Louis Aragon ; Le paysan de Paris 1926 La poésie est toujours toute puissante sur les âmes non affadies. Joseph Roux ; Les pensées, notes et réflexions 1866 On n'est pas poète sans éloquence ; on n'est pas orateur sans poésie. Joseph Roux ; Les pensées, notes et réflexions 1866 La poésie ne sait parler du bonheur que lorsqu'il est absent, perdu ou passé. Alphonse Karr ; En fumant 1861 En poésie, les beaux vers sont ceux qui s'exhalent comme des sons ou des parfums. Joseph Joubert ; De la poésie, XXV 1866 Poésie - Tous les vers sont bons, pourvu qu'ils soient nouveaux. Nicolas Boileau ; Satire X, Les femmes 1693 J'aime le Coran comme une poésie, et j'ai horreur de ceux qui l'exploitent en parasites. Tahar Ben Jelloun ; L'enfant de sable 1985 La poésie ne peut se permettre l'humour. Tahar Ben Jelloun ; Éloge de l'amitié 1994 Douce poésie ! le plus beau des arts ! Toi qui, suscitant en nous le pouvoir créateur, nous met tout proches de la divinité. Guillaume Apollinaire ; La femme assise 1914 La poésie est dans les idées ; les idées viennent de l'âme. Victor Hugo ; Lettre à Adèle Foucher 1821 La poésie qui ne s'élève pas au non-sens de la poésie n'est que le vide de la poésie, que la belle poésie. Georges Bataille ; L'impossible, L'orestie 1962 J'aurai passé mes jours à regarder le reflet de la vie sur la rivière de papier blanc. Christian Bobin ; La grande vie 2014 La poésie est un feu consumant par grande ardeur l'esprit de son amant. Pierre de Ronsard ; À son lut 1550 Bien placés, bien choisis, quelques mots font une poésie. Raymond Queneau ; Si tu t'imagines, Un poème 1952 La poésie est une espèce de musique il faut l'entendre pour en juger. Voltaire ; Les lettres philosophiques, XXII 1734 Dans la politique, toute poésie est un mensonge auquel la conscience se refuse. George Sand ; Lettre à Joseph Mazzini 1850 Autres dictionnaires à consulter

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